孫明高董事長應邀開展《如何做好一個管理者》專題講座

7月15日，濰坊科技學院為深化開放辦學理念，開拓學院中層干部視野，提升學院中層干部綜合素質。特邀魯商聯盟會常務副會長、廣東省山東商會常務副會長、廣東省山東煙臺商會會長、深圳市齊魯總商會會長、深圳市樂天成控股集團董事長孫明高為學院全體中層管理干部作了《如何做好一個管理者》的專題講座。濰坊科技學院黨委委員、副校長李廣偉等領導及學院中層干部兩百余人聆聽了講座。

講座伊始，孫明高董事長指出，不論是政府組織或是非政府組織，管理都是永恒的主體，任何一個組織都離不開管理者。管理是一種功能，一種資源，一種技術，一種行為。大學要進行正常的運營管理和發展，離不開“四駕馬車”：一是需要一個好校長，是我們的領路人，是大學的靈魂；二是需要一個好班子，是大學的發動機；三是需要優秀的教師，是辦大學的基礎；四是需要一支優秀的管理團隊，是大學日益提高的堅強保障。作為一位管理團隊的中層管理干部，孫明高董事長提出了三個問題與大家一同探討。

第一個問題：我是誰？

大多數人對他人的認知很清晰，但對自我的認識特別不清楚，難以把握和琢磨，所以首先要正確的認識自我。在講解中，孫明高董事長指出大學的中層管理干部，是大學的中間力量、骨干力量、承上啟下的角色、中流砥柱。從學校的管理職能上，中層干部屬于管理鏈條上的組織和協調功能，組織功能的作用是承上啟下，協調功能的作用是縱橫協調。從部門崗位管理職能上，中層管理者變成了這個部門的決策者、組織者、協調者、指揮者、監督者、考核者和信息反饋者。所以說在不同層次的管理鏈條上，處于的角色不同，履行的職能不同，發揮的作用也不同，這就是管理學上層級管理的劃分。

第二個問題：我是干什么的？

當我們正確認識自己的角色后，從自身的部門崗位出發，大家都能說出自己工作的內容，而中層干部同時也是學校治理結構體系的共治者，是學校管理體系的共建者，是社會工作體系、業務體系的推動者和建設者，是學校發展事務的共享者。經過幾十年的教學和社會工作經驗，孫明高董事長認為在管理學上，大學中層干部是“兩面人”，既是管理者又是執行者，既是組織者又是創新者，既是服務者又是競爭者，同時扮演兩個角色十分矛盾和沖突，這是對于中層管理干部的挑戰；大學中層干部也是“兩受人”，上受命于領導，下受制于群眾，把事情做好領導相信你、群眾擁護你，做不好兩頭不滿意。這就是中層管理干部與其他角色的不同之處。

第三個問題：我怎么來做？

孫明高董事長從“一個初心、二個根本、三大法寶、樹立四個意識、展示五個綜合素質、做好中層管理干部的六個智慧、七種管理能力”七個方面與大家進行分享、探討。孫明高董事長的精彩講解，博得講座現場陣陣掌聲。

孫明高董事長的演講內容詳實具體，中肯的言語卻不失幽默，講座中帶領濰坊科技學院中層管理干部，從自我認知、角色定位、工作開展等方面引導大家深入思考，并通過具體案例，層層剖析，幫助大家理清思路，答疑解惑，幫助學院干部認識自我、超越自我、實現自我。參與此次講座的干部紛紛表示受益匪淺，對今后的工作開展更有方向、有思路、有信心。